Los medios de transporte

Los medios de transporte son siempre un éxito seguro entre los más pequeños, si le sumamos que el juego se realiza empleando un dispositivo digital la motivación está asegurada. 

Hoy os traigo una nuevo recurso online para trabajar el área del "conocimiento del entorno" mediante la clasificación de los medios de transporte. Podéis acceder aquí.

Fuente: https://www.cokitos.com/clasificacion-de-los-medios-de-transporte/play/

Pensado para niños de 3 y 4 años podemos clasificar los transportes en aéreos, terrestres y acuáticos arrastrando cada uno de ellos a su lugar correspondiente. 

Una vez que los hemos clasificado pasamos a la siguiente actividad que consiste en colorear cada uno de los transportes que hemos clasificado anteriormente. 

Fuente: https://www.cokitos.com/clasificacion-de-los-medios-de-transporte/play/

Con el pincel se puede elegir fácilmente el color del que queremos colorear. Además nos da la opción de imprimir nuestro dibujo.

Cuando los hemos coloreado todos la siguiente pantalla nos muestra un escenario al que tenemos  que arrastrar los medios de transporte, teniendo que colocar cada uno en su sitio correcto.

Fuente: https://www.cokitos.com/clasificacion-de-los-medios-de-transporte/play/

Además, una vez que están colocados ¡se mueven! Con esta actividad se concluye el juego y tenemos la opción de volverlo a repetir.

Com habéis visto un juego muy completo y divertido con el que aprenderemos muchísimo.

¡Hasta la próxima entrada!

Jugar con las letras

Hoy os traigo un juego online muy entretenido para divertirnos jugando con las Vocales. 

Pensado para niños entre 3 y 5 años, el juego se basa en un memory, es decir, buscar las parejas de cartas iguales tratando de memorizar las que ya han aparecido. Podéis elegir la dificultad del juego entre: fácil, medio y difícil. Además tenéis la posibilidad de jugar emparejando las vocales mayúsculas con sus minúsculas o bien la vocal con una imagen que empieza por dicha letra. 

Haz clic AQUÍ para acceder al juego.

Un juego muy intuitivo que los más pequeños sabrán usar prácticamente solos. 

¡Hasta la próxima entrada!

Fuente: https://arbolabc.com/juegos-de-vocales/memoria

Aprender leyendo I

Como ya tenemos a los más pequeños de la casa haciendo sus cartas para los Reyes Magos, desde hoy os voy a traer algunas ideas sobre cuentos para niños entre 3 y 5 años, que además de ser muy divertidos, nos ayudarán a aprender y a trabajar sobre las emociones, aspectos tan importantes como la diversidad o simplemente para divertirnos jugando. 

Vamos a empezar con un clásico para trabajar las emociones:

El monstruo de colores

Llenas, A. (2012). El monstruo de colores. Barcelona. Flamboyant.

En este libro Anna Llenas nos habla de un monstruo que no sabe qué le pasa, está hecho un lío con tantas emociones. Afortunadamente, su amiga le ayudará a poner un poquito de orden en tanto caos, logrando separar unas emociones de otras para que así, todas tengan sentido.

Este cuento además nos permite realizar los distintos tarros que la niña hace en el cuento y así poder trabajar con nuestros hijos las emociones en casa. 

¡Mañana os traigo un nuevo cuento!

La palabra del día

Hoy os traigo una de las actividades favoritas de los alumnos de la clase, ¡la palabra del día!

En este curso de segundo de infantil comenzamos a introducir la escritura, y para ello, por primera vez estamos siguiendo la metodología constructivista según la cual el aprendizaje se produce cuando el niño esta en contacto real con los los contenidos, cuando los puede observar, manipular o experimentar. De este modo, el aprendizaje de los nuevos conocimientos se producen como consecuencia de dicha experimentación. Por si os interesa el tema, aquí os dejo el link a una página en la que podéis leer un poco más sobre este método tan interesante. 

Imagen propia

Una de las actividades que realizamos en clase y que suponen un contacto directo con la escritura es "la palabra del día". Cada día durante la asamblea de la mañana el encargado saca una palabra de una bolsa. Estas palabras han sido previamente elegidas por los alumnos, cada uno, por orden de lista, elige qué palabra quiere aprender a escribir y posteriormente las preparamos para meterlas todas en la bolsa. 

La palabra se queda expuesta en la clase, y durante el resto del día, al terminar una actividad o en algunos tiempos libres, ellos las escriben en una cartulina que tienen a su disposición en su casillero.

Imagen propia

Ellos mismos gestionan el espacio y el lugar donde escriben la palabra y se encargan, una vez que la han escrito, de volver a guardar la cartulina para usarla el día siguiente.

Os dejo aquí unas imágenes de las cartulinas para que veáis los resultados tan espectaculares.

Imagen propia

Imagen propia

¡Nos leemos en la próxima entrada!


Oyarce, C. Lectoescritura: Propuesta Constructivista. Recuperado el 10 de diciembre de 2018 en https://www.psicopedagogia.com/articulos/?articulo=365

Desarrollo del lenguaje

Ser capaces de hablar y de comunicarnos es algo que nos hace únicos a los seres humanos y frecuentemente es algo que como padres, y también maestros, nos preocupa cuando vemos que se da cierto retraso en los más pequeños a la hora de su adquisición. 

Hoy os traigo en la sección de formación un artículo muy interesante que os puede ayudar a tener una idea sobre las distintas etapas en la adquisición del lenguaje de vuestros hijos o alumnos. Pero tenemos que tener en cuenta que cada niño es un mundo y tiene sus propios tiempos de desarrollo, por lo que cada uno puede adquirir el lenguaje de manera diferente y no por ello debemos preocuparnos. 

A modo de resumen y para que podáis verlo de un modo un poquito más visual os dejo este mapa conceptual sobre el desarrollo del lenguaje.

¡Espero que os resulte interesante!

Imagen propia

Fuente: Valero, L. (2017). Etapas en la adquisición del lenguaje. Recuperado el 18 de noviembre de 2017 https://atenciontempranaalmeria.com/etapas-la-adquisicion-del-lenguaje/